Entrega de Materiais

No dia 26/08 o NEI Ingleses recebeu a visita de uma comitiva da PMF, para a entrega simbólica de materiais ( pois todas UE de Ed. Inf. receberão) de Educação Física, livros de Literatura Infantil, brinquedo para o parque, entre outros.

Entre eles estavam presentes o Prefeito Município de Florianópolis Dário Berger, o Secretário da Educação Rodolfo Joaquim Pinto da Luz e a Gerente de Articulação Pessoal Gisele Jacques representando a Diretoria de Educação Infantil.

O NEI Ingleses recepcionou os convidados com a fala da Diretora Claudia Costa Ricardo, apreciamos as laudas com imagens de algumas vivências do NEI Ingleses em 2011 e apresentações culturais das crianças do GV do Boi de Mamão, e o Musical Linda Rosa Juvenil coordenado pelas professoras Débora, Monique, Eulina, Fátima e Vera.

Os materiais recebidos certamente contribuirão para uma prática pedagógica mais significativa e lúdica com as crianças.

Agradecemos a tod@s:

Funcionários pelo trabalho realizado junto as crianças, as famílias por confiar no nosso trabalho e a PMF, DEI, DAE, DEINFRA, GEAF, e a todos que colaboraram para a compra dos materiais, demonstrando o compromisso assumido com a Educação Infantil do nosso Município.

PASSEIO AO MUSEU DO LIXO

No dia 22/08 os grupos G6 vesp. e GIII Mat. realizaram o passeio ao Museu do Lixo localizado no Bairro Itacorubi- Florianópolis junto as dependências da COMCAP. Lá as crianças tiveram a oportunidade de conhecer o galpão do "lixo bonito" em em média 80 trabalhadores separam o material reciclado e vendem para a indústria fazer novos produtos economizando os recursos naturais. 

O Nei coordenador do projeto explicou todo o processo de receptação e destino do lixo de Florianópolis. As crianças tiveram a oportunidade de conhecer o Museu do Lixo, um acervo de materiais diversos jogados fora e que a partir destes materiais é possível construir outros. Tivemos um tarde agradável com histórias de preservação e cuidados com o lixo do nosso dia a dia.

Tod@s assumiram o compromisso de reciclar, reduzir e reutilizar o lixo para preservar o nosso planeta.

PASSEIO G3B AO ZOOLÓGICO DA SANTUR EM BALNEÁRIO CAMBORIU

NÓS FOMOS AO ZOOLÓGICO DE ÔNIBUS. TINHA MUITOS BOIS NO CAMINHO E NÓS PASSAMOS NUM BURACO BEM GRANDÃO. ERA UM TÚNEL!ERA UM TÚNEL!

            O CHICO FOI PASSEAR COM A GENTE E NÓS CUIDAMOS DELE. LÁ NO ZOOLÓGICO NÓS VIMOS MUITOS PASSARINHOS, LEÃO E TIGRE. A GENTE VIU OS PEIXES E O PAVÃOE ELE TEM MUITAS PENAS.

TINHA PAPAGAIO, TARTARUGA E UM MONTE DE COBRAS. O JACARÉ TAVA DORMINDO E BEM ESCONDIDO LÁ NA LAGOA, SÓ DEU PRA VER UM POUQUINHO.

LÁ NO ZOOLÓGICO TINHA UM MACACO COMENDO SALGADINHO QUE PEGOU NO LIXO, ELE ERA PEQUENO E QUERIA PEGAR O RAPHAEL.

TINHA UM MACACO BEM GRANDÃO MOSTRANDO O BUMBUM E ELE NÃO PODIA MOSTRAR O BUMBUM NÉ?

TINHA UM MONTE DE COELHOS PULANDO E DORMINDO..

NÓS VISITAMOS O MUSEU E TINHA O BOI-DE-MAMÃO, MARICOTA E BERNUÇA , TINHA TAMBÉM SIRI, CARANGUEJO E OSSO DE BALEIA;

NÓS ENTRAMOS NO BARCO E FOMOS LANCHAR, VIMOS O LEÃO QUE ACORDOU. DEPOIS FOMOS EMBORA.

REGISTRO COLETIVO DO GRUPO G3B SOBRE O PASSEIO REALIZADO NO ZOOLÓGICO DA SANTUR EM BALNEÁRIO CAMBORIU.

Projeto TAMAR

Os grupos G2, G3 e G4 realizaram uma aula vivência no Projeto TAMAR.

Cada espécie tem suas características. Essa é conhecida como "Cabeçuda".

Esta é a tartaruga "Pente". Veja o casco dela é diferente.

Cada uma é reconhecida pelos biólogos pela idade, sexo, espécie.

As crianças tiveram a oportunidade de conhecer várias espécies de tartaruga marinha.

Esta tartaruga está bem humorada.

Tiveram acesso a aula de educação ambiental para preservação da vida marinha.

Não jogue lixo no mar, ou nem fora da lixeira.

A tartaruga precisa alimentar-se de peixes, vegetais e não de plástico, etc. lançados ao mar.

Nossa quanta coisa aprendemos no projeto TAMAR!

“Lá vou eu, quem não se escondeu é meu...”

Organização do espaço.

Palco e plateia.

Que espetáculo! Os artistas representando.

Ah! Precisamos de uma personagem maior.

           Na semana entre 16 e 20 de maio, nossa instituição foi presenteada com um grande acontecimento que repercutiu sobre o trabalho realizado em todas as turmas: a chegada de brinquedos novos de boa qualidade enviados pela Prefeitura.

             O grupo G4/5 da sala 3 ao receberam os brinquedos e ficaram entusiasmados. Partindo deste real interesse resolvemos propor um projeto onde as crianças pudessem aprender através do brincar. Brougère (2001) nos fala sobre elementos importantes presentes no brinquedo e no brincar. Sobre este tema ele nos afirma que:

“A infância é, um momento de apropriação de imagens e de representações diversas que transitam por diferentes canais. As suas fontes são muitas. O brinquedo é, com suas especificidades, uma dessas fontes. Se ele traz para a criança um suporte de ação, de manipulação, de conduta lúdica, traz-lhe, também, formas e imagens, símbolos para serem manipulados. Por isso, parece útil considerar o brinquedo não somente a partir de sua dimensão funcional, mas, também, a partir daquilo que podemos denominar sua dimensão simbólica”.

           Ao final do projeto, uma das propostas foi a socialização com  apresentações por meio do teatro de vara. Os personagens do Filme Toy Story foram os escolhidos pelos pequenos durante o projeto. A turma apreciou a atividade. Tod@s puderam participar.