Projeto de estágio "Meu Corpinho e Cumprindo Combinados"

Cada criança pode descobrir sua altura

Qual é o sabor?

Desenhando o corpo huamano.

Veja quantos combinados!

A turma do G5 participou do projeto de estágio com a professora Elisiane.

" Descobrir e conhecer progressivamente o seu próprio corpo e, através dele, o mundo em que está inserido, desenvolvendo e valorizando hábitos de cuidado com a própria saúde e bem estar; a descoberta de sua própria identidade; atitudes de respeito e coleguismo desenvolvendo na criança uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com confiança em suas capacidades e percepções de suas limitações," foi o objetivo deste projeto de estágio.

Foi muito interessante, pois, descobrimos as sensações dos 5 sentidos, colocamos em prática os combinados da sala e podemos observar nossas medidas corporais entre outras brincadeiras. As crianças se envolveram em todas as propostas com muita alegria e entusiasmo.

Dinâmica de Parque organizado pelas salas 4,5 e 6

Pista de motoca, bicicleta e patinete. As crianças curtiram pra valer transitar na pista sinalizada.

Bolinha de sabão

Rua do laser com pintura ao ar livre.

Obstáculos com elástico.

Cabana movediça na ponte.

Desenhando no muro.

Barraca surpresa.

 

 

Quanta comida tem nessa barraca!!!

A semana de 10 à 13 de maio no NEI Ingleses foi agitada e divertida. As professoras das salas 4, 5, e 6 organizaram a dinâmica de parque com vários espaços, materiais e propostas diversificadas. Teve barraca, cabana, pista de carrinhos e pista para motocas/bicicletas/patinetes, obstáculos, rua do laser, bolinha de sabão, pintura ao ar livre e desenho no muro com giz para quadro. Houve interação e brincadeira. Tod@s aproveitaram muito.

FUNDO DO MAR

 

Os grupos 4 e 5 da sala 6, pode descobrir como vivem os animais do fundo do mar. Para isso, viram um livro em que esses animais faziam sons e se moviam. Além dos peixes, também tinham golfinhos, leões marinhos, gaivotas e albatrozes. Neste livro encontramos até uma mergulhadora e um grande mamífero, a baleia.

O mar se faz muito presente na vida destes grupos, mas como mesmo morando bem pertinho dele, não o vemos todos os dias, assim, porque não trazê-lo para nossa sala?  Para isso precisamos apenas de tinta e papel! Enquanto o grupo 5 faz o mar, o grupo 4 pinta os peixes de dobradura...

Projeto de Interação - Educação Física

No dia 29 de abril os professores de Educação Física desenvolveram uma atividade coletiva para as turmas do  período matutino. O objetivo principal foi a interação das crianças de diferentes grupos.
O projeto será desenvolvido mensalmente.

Abaixo algumas imagens da organização do espaço:

MISTURANDO AS TINTAS

Os grupos G3 e G4 das professoras Luciana, Josete e Nívea puderam conhecer as cores, fazer misturas descobrindo novas cores e experimentar a textura das tintas. Todos aproveitaram e contribuiram na construção da obra. Parabéns galerinha!!!

RECONHECENDO CORES...

 O G3 E G4 das professoras Grasi, Lurdinha e Edna vivenciaram momentos significativos para o reconhecimento da cor vermelha. O grupo preparou a receita de massinha de modelar caseira. Para isso pesquisaram juntamente com as professoras uma receita, manusearm os ingredientes, experimentando novas texturas e sensações(tato) e com outros materiais(tesoura, tampinhas, palitos, etc) puderam brincar com esses elementos ao construir personagens, objetos, cenários. aprimorar a coordenação motora. 
Segue a receita preparada pelas crianças.            
1 Kg de farinha de trigo;
1 Pitada de sal;
2 colheres de tinta guache diluído em 1 copo de água;
2 colheres de óleo.
Modo de preparo:
Misture os ingredientes até a massa ficar homogenea.
Dica: Coloque a massinha na geladeira para que dure por mais tempo.

CAIXINHA DE MÚSICA

O projeto musicalização surgiu no período de inserção dos grupos G3 e G4 das professoras Grasi, Edna e Lurdinha que se interessaram por essa linguagem. Uma das propostas culminou na construção da caixinha de música com dedochesdos animais que apareciam nas letras das músicas preferidas  pelas crianças. Com a música da cobra as crianças puderam explorar saberes referentes ao habitat e as características da deste animal. Foram momentos significativos!!!

A cobra não tem pé ....
A cobra não tem mão......                                                                                                                      Como é que a cobra sobe no pezinho de limão???                                                                                          A partir dessa música as professoras realizaram uma culinária:" uma deliciosa e refrescante limonada"!            As crianças puderam degustar o limão(azedo), o açúcar(doce) e na mistura com a água, vejam só o resultado: A limonada.Todos puderam deliciar-se, experienciar e aprender novos conceitos.

CARTA DO PIRATA

O Pirata resolveu conhecer o G6 E e por isso está se correspondendo

 

por meio de cartas.

As crianças estão ansiosas para saber por quais mares ele está navegando.

 

 

Então para poder se corresponder secretamente a turma criou alguns símbolospara algumas palavras comuns ao vocabulário pirata. Há espiões interessados. Melhor se precaver!!!

 

Nossa quanta coisa faz parte da vida do nosso pirata!

BRINCANDO COM AS CORES

Conta a história “Bom dia todas as cores” de Ruth Rocha, que havia um camaleão que queria agradar á todos, mudando sua cor para a cor preferida de quem encontrasse pelo caminho. Mas um dia esse camaleão descobriu que somos todos diferentes e temos nossas preferencias. Então o camaleão resolveu permanecer na cor que mais gostava.

Não é que o camaleão apareceu na nossa sala todo desbotado, triste e sem cor?

Os grupos 4 e 5 ajudaram o camaleão pintando-o com suas cores preferidas, mas algumas cores se misturaram e como uma mágica apareceram outras cores.

Vamos entender como acontece essa mágica? Misturamos algumas cores e vimos o resultado. Agora quando faltar alguma tinta de determinada cor, podemos ver no quadro como criá-la.